Inspecteurs de l’Education Sans Frontières

La formation initiale et continue des enseignants n’est pas adaptée aux exigences du métier :

Proposition n°1 : adapter la formation des futurs enseignants de l’école maternelle et de l’école primaire aux contenus enseignés en maintenant la durée de leur formation à 5 ans mais en instaurant une licence pluridisciplinaire à Bac + 3 correspondant aux contenus à enseigner (à la place d’une licence actuelle mono disciplinaire).

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Proposition n°2 : instaurer des licences bi-disciplinaires pour les futurs enseignants des collèges et des lycées, avec une majeure et une mineure.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Proposition n°3 : intégrer à la formation des futurs enseignants un volet professionnel d’apprentissage du métier.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........  

Proposition n°4 : rendre obligatoire la formation continue des enseignants et l’intégrer à leur progression de carrière.

• D’accord           ……….
• Pas d’accord    ……….
• Indifférent        ……….

Les établissements scolaires restent prisonniers d’un carcan administratif qui entrave leur efficacité :

Proposition n°5 : permettre aux chefs d’établissement de recruter des enseignants dont les profils correspondent aux besoins de l’établissement.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Proposition n°6 : donner plus de liberté pédagogique et une marge de manœuvre supplémentaire dans l’utilisation des moyens aux établissements scolaires.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Proposition n °7 : mettre en place une évaluation systématique, externe et indépendante des établissements scolaires à intervalles réguliers.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........  

Proposition n° 8 : suite à ces évaluations régulières, prendre en compte, dans la progression de carrière des enseignants et des personnels de direction, l’évolution des résultats de l’établissement scolaire.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Les décisions sont prises trop loin du terrain (la décentralisation et la déconcentration sont encore trop timides) :

Proposition n° 9 : créer des « écoles du socle » (soit des établissements publics avec un budget propre et un chef d’établissement) regroupant un collège avec les écoles primaires de son secteur de regroupement.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Proposition n°10 : mieux articuler les lycées à Bac -3 avec les universités et les formations à Bac +3, le recteur étant réaffirmé dans son rôle de garant du continuum entre Bac -3 et Bac + 3 et de régulateur de l’entrée dans l’enseignement supérieur.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........              

Proposition n°11 : pour rompre avec la centralisation, transformer les rectorats en établissement public régional, doté d’un budget propre et d’un recteur dirigeant cet établissement, face à la Région dont les moyens en matière d’éducation sont de plus en plus importants.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent        ..........

Proposition n°12 : pour donner aux responsables régionaux et locaux les moyens d’un pilotage efficace dans la durée, prévoir une nomination pour 4 ans, renouvelable une fois, tant des recteurs que des directeurs départementaux de l’éducation et des chefs d’établissement.

• D’accord           ..........
• Pas d’accord    ..........
• Indifférent         ..........